menuju Desember

        Haloooo semuaaaaaa, bertemu lagi dengan saya. Orang yang selalu ceria dan overthinking hahahha. Sudah seminggu yak, kita tak bersua diblog. Sudah hari Selasa saja nih, yuk kita berbagi ilmu atau kegiatan yang telah dilakukan dengan siswa di kelas. Penasaran? Yuk langsung saja gassssssssssssss. Untuk minggu ini sedikit berbeda dengan minggu lalu. Minggu lalu saya berfokus pada pemantapan materi dengan metode game kelompok dan berhadiah tentunya. Sangat seru pastinya. Namun, belum bisa melihat kemampuan individu dalam metode ini. Saya melihat antusias mereka dengan menjawab. Sebagai pengamat yang handal hahaha, saya mengamati ada kelompok yang semua anggota terlibat aktif, ada juga yang hanya numpang nama. Tapi seru sih main game sambil review. Sangat amat antusias orangnya. Anak-anak juga pengennya main game terus hahahha. Oh ya minggu-minggu terakhir dibanyakin latihan soal dan review dengan tujuan persiapan menghadapi tes tertulis PAS. Mereka siap tempur, kita tenang lurrrr.

        Untuk minggu ini, saya berfokus pada review materi dan latihan soal secara individu. Tujuannya apa? agar saya dapat memberikan pendekatan-pendekatan khusus pada siswa yang memang butuh bimbingan lebih. Setelah saya coba didua kelas dengan pendekatan latihan soal secara individu ternyata mereka sangat antusias untuk bisa. Tanya terus, sampai dapat jawaban yang komplit versi mereka. Ada dua cara yang saya lakukan pada dua kelas berbeda tersebut. Yang pertama yaitu dengan satu topik-satu soal. Cara ini saya memberika review 1 topik beserta contoh kemudian siswa diminta untuk mengerjakan 1 soal yang relate dengan topik yang sedang dibahas. Setelah mengerjakan, lanjut ke topik kedua dan mereka mengerjakan soal untuk topik kedua dan seterusnya. Cara ini terbukti bagus untuk mengingat materi lebih mendalam yang telah dipelajari dengan memberikan contoh dan soal. Cara kedua yaitu memberikan soal-soal secara langsung (kurang lebih seperti ujian lah). Mereka mengerjakan dengan berdasarkan pengalaman dan catatan mereka. Dengan cara ini cakupan review lebih luas, namun kurang mendalam. Siswa diberikan fasilitas sebebas-bebasnya untuk bertanya untuk mendapatkan pemahaman yang baik dan dapat mengerjakan soal yang diberikan. Berikut dokumentasi KBM yak.

Selalu senyum semua :)

Jangan overthinking, hehehe. Selalu belajar, selalu berusaha, selalu termotivasi dalam hal yang baik. Sekali lagi jangan lupa senyum hehehe.

KRITERIA PENILAIAN

 

            Saat duduk dibangku SMP, saya mulai menyadari bahwa saya tak suka dengan mata pelajaran bahasa. Kenapa? Pasti kalian tahulah. "Anak-anak, jangan lupa buatlah karangan tentang liburanmu ya, kumpulkan minggu depan". Sebagai orang yang tak pandai merangkai kata, itu adalah salah satu tugas terberat. Hemmmmmm. Namanya tugas, ya harus dikerjakan dengan baik sesuai versi masing-masing. Harap-harap dapat nilai yang memuaskan. Hehehe. Eitsssssss. Ternyata realita tak seindah mimpi. Setelah saya mendapati kertas karangan saya, hasilnya jauh dari harapan. Kurang lengkap, kurang runtut, tanda baca masih salah, penggunaan huruf kapital kurang tepat katanya. Kusimak pekerjaan temanku yang dapat nilai bagus, alih-alih belajar agar next tugas dapat nilai bagus. Saya harus menelaah sendiri apa yang harus saya lakukan biar dapat nilai bagus seperti temenku.

            Nahh, dari kisahku yang menyedihkan diatas, dapat disimpulkan bahwa versi terbaik setiap orang memang berbeda. Lengkap, versi orang berbeda juga. Jadi harus ada arahan dan standar bukan untuk menilai sesuatu? Yapp betul. Dari pengalaman dan bimbingan dari Konsultan pendidikan sekolah kami, Ibu Dr. Capri, saya belajar banyak tentang hal ini. Nyuruh orang kalau gak jelas instruksinya sebel tidak? Jelas sebel dunk. Menilai kalau tak tau yang dinilai? Gimana? Jadinya Ngarang biji dunk (mengarang nilai tanpa kejelasan). Nah itulah sesosok kriteria penilaian datang untuk menyelamatkan semua. Hehehe.

            Kriteria penilaian merupakan dasar penilaian atau dasar dalam menetapkan sesuatu. Sebagai guru, wajib wajib wajib hukumnya untuk tahu dan menerapkan kriteria penilaian dari setiap penilaian yang akan dilakukan. Sangat memudahkan kita dalam menilai dan membantu siswa untuk mengetahui aspek mana saja yang akan dinilai. Kriteria penilaian juga sebagai acuan siswa untuk mendapatkan nilai sesuai pekerjaan yang dikerjakan. Jadi penilain yang didapat siswa akan objektif yang bisa dilihat/check sendiri oleh siswa. Semisal anak mau mendapatkan nilai A, maka anak itu tahu mana saja yang harus dikerjakan, mana saja yang harus dimaksimalkan, mana saja yang tak boleh kelewat dan lain sebagainya. Mereka auto tahu, kalau mengerjakan seadanya dapat berapa, kalau mengerjakan tak sesuai dengan kriteria akan dapat nilai berapa mereka akan tahu.

            Saya sebagai guru matematika, tak boleh kalah dengan guru bahasa yang saya bahas diatas. Heheh. Saya harus bisa dan tahu kriteria penilaian yang tepat untuk materi yang akan saya ujikan. Masih belajar, kalau salah tolong diingatkan yak. Manusia tak luput dari salah hehehe. Matematika tak luput dari langkah pengerjaan, diketahui, ditanya, kelengkapan jawaban, kebenaran jawaban, hitungan yang benar dan salah, penggunaan konsep matematis, menyimpulkan dan lain sebagainya. Hal itu harus selalu dilibatkan dan diperhatikan dalam memuat kriteria penilaian. Dengan bekal contoh dari Bu Capri, saya jauh lebih ada pandangan dalam membuat kriteria untuk mapel dan materi saya. Dengan melihat kriteria yang dibuat, siswa langsung tahu apa yang dilakukan, bagaimana mendapatkan nilai maksimal dan kurang maksimal. Berikut kriteria penilaian untuk materi program linear dengan fokus permodelan matematika.

Mohon koreksi, usulan, dan tanggapan agar menjadi lebih baik lagi. Semangat selalu guru pembelajar!!!

Cerita Minggu ini

        Seperti minggu-minggu lalu, hari ini saya akan membagikan kegiatan pembelajaran yang telah saya lakukan dengan siswa-siswa saya. Untuk minggu ini, saya berfokus pada penyelesaian materi vektor untuk kelas X dengan berbantuan metode pembelajaran Team Group Tournament (TGT). Mungkin anak keguruan sedikit banyak tahu mengenai model pembelajaran ini. Model yang bermula pada penyajian kelas, diskusi kelompok, permainan sampai ke penghargaan untuk tim yang menang. 

        Dalam langkah penyajian kelas, seperti pada umumnya saya memberikan stimulus materi kepada siswa kemudian stimulus yang diberikan tersebut didiskusikan oleh siswa dalam grup. Oh ya, pembagian grup tidak secara acak tetapi tetap mengedepankan kemampuan dan karakter yang beragam yang ada di kelas. Dalam proses diskusi, guru hanya memfasilitasi mereka untuk menemukan apa yang ingin dicapai dalam pembelajaran. Selanjutnya, menuju kebagian inti yaitu permainan. Sambil main sambil belajar. Sebenarnya tahapan permainan dalam sintaks TGT memiliki tujuan untuk review materi yang telah dipelajari hari ini. Sebagai pengingat dan sebagai alat sejauh mana materi dipahami oleh siswa. Untuk permainan yang diterapkan pada model TGT kali ini yaitu permainan ala ala cerdas cermat dan juga ala ala acara TV : Ranking 1 Pinter gaktuhhh. Ingat kan gameshow yang ditayangkan di TransTV. :) Sangat antusias, sangat seru pokoknya. Saat permainan, mereka mengikuti rules yang telah disampaikan diawal pembelajaran. Melanggar? pasti akan dikenai sanksi. 

        Saya akan berbagi sedikit mengenai cara mainnya ya....... Setiap grup diminta untuk memilih 18 kartu soal yang telah disediakan. Dalam 18 kartu tersebut ada 3 ikon yang akan dijumpai seperti ikon soal, free poin, dan minus poin. Jika mereka mendapatkan ikon soal mereka harus menjawab soal dan jika jawaban benar akan mendapatkan poin 10. Nah sekarang, bagian yang serunya. Kelompok yang memilih kartu dan muncul ikon free poin akan mendapat free poin +5, +10, +15, +20 sesuai yang tertulis dalam kartu. Sebaliknya yang mendapatkan ikon minus poin akan mendapatkan pengurangan poin. Dapat bonus poin mereka teriak, dapat minus poin juga teriak :D. Wah pokoknya mereka seru seruan bahkan ada yang tak terima mereka dapat pengurangan poin. Bisa nih dicoba dan diATM hehehe. Berikut dokumentasinya ya.

Intinya kita prepare, semua akan beres. EITS jangan lupa disesuaikan dengan materi dan tujuan yak! Satu metode pembelajaran belum tentu cocok untuk semua mapel. Kita seorang gurulah yang tahu penerapannya. Jadilah guru hebat yang terus belajar!

satu muncul lagi

Satu selesai yang satu muncul. Kalimat yang biasa terucap dengan amat sangat sadar. Kalimat normal yg menandakan pekerjaan belum selesai. Oy jangan netflix an atau scroll instagram mulu. Hahahaha.

Intro yg bagus bukan? Sama halnya projek penguatan profil pelajar pancasila. Satu tema sudah selesai muncul kembali tema yang lain. Tema kedua yang diambil yaitu Perubahan iklim global. Tema ini diambil alih oleh guru MIPA dan disukseskan bersama oleh semua guru. Ada 3 kegiatan utama yang akan dilakukan yaitu poster, penanaman pohon, dan pengolahan sampah. Projek ke 2 ini dimulai minggu lalu dengan kegiatan perdana yaitu membuat poster sesuai tema besar " PERUBAHAN IKLIM GLOBAL". Semua siswa membuat poster dengan berbagai cara ada yang menggunakan aplikasi dan ada juga yang menggambar manual. Menarik sekali. Poster tersebut tak hanya buat terus selesai. Tetapi lebih dari itu, dengan membuat poster mereka sadar dan tau apa saja yang harus dilakukan dan tak perlu dilakukan untuk menyikapi perubahan iklim dalam sekala global.

Berikut beberapa contoh poster yang dibuat oleh siswa.

Minggu ke 2 projek, kami langsung tancap gas ke kegiatan ke 2 yaitu pengolahan sampah organik dengan komposting. Ini mungkin pengalaman baru dan luarbiasa buat siswa untuk memanfaatkan sesuatu yg katanya tak berguna menjadi sesuatu yg sangat amat berguna sekali. (Sangat tidak efektif bukan kalimatnya :)). Dimulai dari pemilahan sampah sisa makanan, pengumpulan daun yang jatuh, dan juga kotoran kambing. Semua bahan organik itu yang akan dibuat pupuk kompos. Setiap kelas menjalankan semua prosedur dan tahapan yang telah disampaikan tim projek. Mulai dari membuat lubang (cangkul mencangkul) sampai tahapan komposting yaitu menimbun sampah organik, memberikan cairan em4 dan menutupnya. Terus kelanjutannya bagaimana? Tunggu next chapter yak,.. heheh pengolahan sampah organik berlangsung 3 kali pertemuan kok jadi akan seru. Tunggu aja ... oh ya cerita dikit sebelum dilaksanakan projek, kami tim projek sudah beberapa kali rapat dan menyiapkan alat bahan, harap harap semua akan berjalan dengan baik. Dan 2 minggu berjalan projek dengan baik dan sesuai terencana. Mungkin ada miss miss dikit. Tetapi dapat teratasi dengan baik.

Berikut dokumentasi proses pengolahan sampah organik. 

semangat selalu, generasi bangsa yang hebat

Kriteria Penilaian Blog

         

          Matematika. Pelajaran yang tak disukai katanya. Pelajaran yang menyeramkan katanya. Pelajaran yang tak menarik katanya. Katanya siapa? Kata saya lah hehehe. Tak ketinggalan siswa juga sering berbicara seperti itu. Menanggapi hal tersebut, sebagai guru matematika, saya selalu berupaya membawakan pelajaran yang menyeramkan dan abstrak menjadi pelajaran yang diminati dan  menyenangkan untuk mereka. Tak lupa kebermanfaatan materi untuk mereka. Hari ini, saya memiliki kesempatan untuk berbagi cerita kepada teman -teman mengenai KBM matematika di kelas dengan media dan metode yang saya gunakan. Penasaran? Yuk sini gassss!!!  Gambar 1. menunjukkan Kelas XII dengan pembelajaran model Student Team Achievement Divisions (STAD). Disini saya sangat senang karena mereka cukup antusias dalam pembelajaran karena adanya hadiah menarik diakhir pembelajaran. Media yang digunakan cukup dengan LKPD, tetapi kelas aktif karena model pembelajaran yang digunakan. Setiap siswa harus memperjuangkan setiap poin dengan maksimal secara individu yang kemudian diakumulasi menjadi poin kelompok. Poin terbanyak, dia yang akan juara. Horeeee. Lanjut nih, Gambar 2 dibawah ini saya mengajar di kelas X Red. Salah satu kelas yang bisa diajak seru seruan. Kali ini saya melakukan review materi log, ekponen, barisan dan deret dengan model snowball Throwing. Media yang digunakan cukup mudah yaitu dengan kertas kecil kosong yang diberikan kepada setiap siswa. Setelah penjelasan singkat, mereka diminta untuk menuliskan pertanyaan dikertas kosong tersebut dan setelah itu perang dimulaiiiiii. Mereka membuat kertas tersebut menjadi bola dan dilempar ke teman yang lain. Setiap siswa harus mengerjakan bom soal yang dilempar temannya. Wah lumayan seru lah. Sekarang yang terakhir yaitu gambar 3. Masih dikelas X dengan berbekal spidol, speaker dan kertas kita seru-seruan untuk mereview materi. Nyanyi bareng, review materi juga oke.

Gambar 1

 Gambar 2

                                                                                 Gambar 3

        Lanjut keparagraf 2, pembelajaran apa yang menarik dan menyenangkan? Seru semua sih. Tapi paling seru itu dikelas XII. Dengan berbekal LKPD dan model Student Team Achievement Divisions (STAD), mereka sangat antusias mengerjakan. Mereka dikelompokan dalam beberapa grup dan harus mengumpulkan skor maksimal agar bia menang dan dapat hadiahhhhh. Jujur bangettttttt,, dalam pembelajaran kali mereka kepo banget dalam menyelesaikan pertanyaan-pertanyaan. Tanya rumus, tanya bagaimana mengerjakan dll. Berlomba lomba untuk mendapatkan skor terbaik dan menjadi juara. Mereka saling support temannya satu grup agar mendapat skor individu maksimal dan kemudian jika diakumulasi dapat jumlah skor terbanyak. Yeayyy menang dapat hadiahhhhhhh. Tak hanya berlomba-lomba saja. Tetapi kita juga membahas soal soal yang dikerjakan dibagian akhir pembelajaran agar mendapatkan pemahaman yang maksimal. Dalam pembelajaran kali ini, bertujuan melatih siswa dalam bekerja dalam tim dan melatih pemahaman mengenai mereka.

        Paragraf terakhir yaitu mengenai kriteria penilaian. Kriteria penilaian merupakan dasar dalam menilai dan menetapkan sesuatu. Jadi tak hanya menilai saja, harus tahu aspek aspek apa saja yang harus dinilai agar apa yang ingin dinilai dapat tercapai. Dalam memberikan pekerjaan kepada siswa juga harus memberikan kriteria peniliannya. Jadi siswa tahu apa yang harus dikerjakan untuk mendapatkan skor maksimal. 

Evaluasi diri masih 7.5/10 masih terus belajar. Konsisten memberikan pembelajaran yang menyenangkan dan juga selalu memberikan pekerjaan yang disertai kriteria penilaian dengan jelas dan transparan.  Semangat terus untuk saya dan teman-temanku semua

      

3rd Anniversary SPSS

 

10 November 2022;

Hari Pahlawan, Hari dimana rakyat Indonesia mati-matian mempertahankan kemerdekaan terutama pada pertempuran Surabaya yang digadang-gadang menjadi pertempuran terdasyat perjuangan rakyat Indonesia dalam melawan penjajah. Hari Pahlawan merupakan momen dimana kita mengingat kembali bagimana orang-orang besar dijaman itu berjuang untuk diri kita sekarang. Senantiasa menghargai jasa pahlawan. Karena  bangsa yang besar adalah bangsa yang menghargai para pahlawan-pahlawannya.

Bertepatan dengan Hari Pahlawan, Sebuah sekolah bola dilahirkan. SPSS, Safin Pati Sports School atau dengan nama yang dulu SPFA (Safin Pati Football Academy) dilahirkan pada tahun 2019 dengan jumlah murid hanya 8 orang dan sekarang menjadi ratusan siswa dari seluruh penjuru Indonesia. Miniatur Indonesia. Suatu kebanggaan sendiri, saya bisa bergabung menjadi keluarga SPSS dibagian akademik dari mulai Homeschooling sampai adanya sekolah formal di SPSS.

2022, 3 tahun sudah SPSS menjalani proses untuk mencetak generasi yang hebat dibidang sepak bola dan tak tertinggal yaitu akademik dan karakternya. Di ulang tahun ketiga ini, kami mengadakan acara syukuran yang dimulai setelah maghrib. Acara dimulai dan dibuka oleh MC, kemudian adanya penanyangan video perjuangan SPSS 3 tahun  terakhir. Kemudian ada sambutan dari Pembina Yayasan Bapk Saiful Arifin dan dilanjutkan pemotongan tumpeng. Tak hanya itu hiburan juga disuguhkan untuk memeriahkan acara malam ulang tahun SPSS. Penampilan standup comedy dan band oleh siswa sangat menarik untuk dilihat. Dan puncaknya kita berjoget dan bernyanyi bersama dengan band yang telah diundang. Malam itu, kami seru-seruan bareng sampai tak sadar pukul 21.00. Pada malam itu juga hujan lebat disertai petir yang kencang menemani kami, tetapi hal itu tak menyurutkan kami untuk memeriahkan acara ulangtahun.

Saya memiliki sedikit saran untuk acara kedepannya yaitu acara dimulai sore hari saja dan bisa selesai sebelum maghrib. Hal ini bisa menjadi antisipasi anak-anak agar tidak capek karena esok harinya itu ada latihan dan sekolah. Selain itu juga karyawan-karyawan yang terlibat tidak pulang larut malam apalagi beberapa orang rumahnya sangat jauh. Diluar saran saya, acara secara keseluruhan cukup membuat mereka senang.

Selamat ulangtahun SPSS, jaya selalu dan mencetak generasi yang hebat dan bisa menjadi pemimpin masa depan yang luar biasa.

TIM HOKYA HOKYA

 

            Senang sekali bisa melihat, membaca, merasapi karya teman-teman saat KBM dikelas. Ada yang main-main, ada yang menggunakan makanan. Wah enak tuh roti lapisnya. Pak Mahfud gak bagi-bagi gak asik. Seru menyimak blog teman-teman tidak hanya membaca saja tapi langsung dibacakan looo.. Jadi kita tau perasaan sang penulis secara live. Wah canggih ya. Lucu ada, sedihpun ada bacanya hehehe.

       

             Lanjutttt... kita ke paragraf 2, tentang apa ya tadi. "Keren ya? Lucu ya? Asik ya?" yang selalu ada dipikiran saat melihat kreativitas kawan-kawan saat membuat pembelajaran lebih menarik. Oh ternyata puzzle bisa dipake ya, oh ternyata roti sandwich bisa dipake untuk belajar ya... bisa saya adopsi nih.. Kalau melihat karya teman-teman dan karya saya tak bisa dibandingkan sih. karena tujuannya juga beda. adopsi dan atm boleh kan hehe

        Pasti ada sesuatu yang dapat diambil dari tugas bu Capri maupun sharing time kali ini. Penuh inspirasi metode pembelajaran. Sangat banyak. Puzzle, ular tangga, ludo wah main-main semua yak. Seru tuh pasti. Ada yang kerja kelompok, praktikum, dan lain sebagainya. Perlu diskusi lebih nih dengan guru-guru cara yang pas dan menarik untuk mapel maising-masing. Persiapan sebelum mengajar hal yang utama dalam diskusi kali ini. Kita prepare, semua akan terkendali Insya Allah. Dari materi sampai pengondisian siswa. 

terimakasih semua :)

Saya Sebel dikasih tugas bu Capri

 

Saya sebel dapat PR dari bu Capri. 

Dapat tugas apa coba hayoo??? dapat tugas untuk mengirim foto setiap harinya tentang kegiatan KBM dengan memperlihatkan aktivitas yang kita lakukan termasuk media dan bahan ajar yang kita pakai. Tujuannya apa sih? mungkin biar kita selalu berinovasi dalam pembelajaran.

Saya akan berbagi foto KBM nih heheh

foto ini diamil tadi siang, saat kami belajar turunan. Untuk fokus hari ini adalah menyelesaikan masalah kontekstual menggunakan konsep turunan. Jadi pembelajaran lebih bermakna karena kita tahu apa yang kita pelajari berguna untuk kehidupan. foto diatas bersama kelas XII IPA

Next, kita ke kelas xi IPA, disini kami belajar menggunakan konsep trigonometri dan menggunakan klinometer sederhana (btw kita buat sendiri lo alatnya), disini kita mengukur tinggi gedung tanpa mengukur dari bawah ke atas. Seru dan canggih yak hehehe

Nah kita lanjut ke kelas X kita main apk geogebra untuk mengetahui konsep dan operasi vektor. Suatu pengalaman baru buat mereka. Keren kan? hehe eits tak hanya kita menggunakan aplikasi, kita juga belajar vektor dengan cara manual. 2 dimensi oke, 3 dimensi juga oke

terakhir kelas XII nih, ceritanya kita review materi menggunakan mainan ludo, sambil main sambil mengingat materi. Lumayan seru lah hehe

perasaan saya, yah begitu. Selalu menyiapkan dengan baik dan selalu berinovasi.

dan terakhirnya saya sebel dikasih tugas bu Capri hehehehe. Sesuai topik hari ini... dadaddada see you

KOBARKAN SEMANGAT

 

Hari pahlawan selalu diperingati setiap tanggal 10 November. Mengapa harus 10 November?  10 November, tanggal bersejarah, tanggal dimana pertempuran 10 November di Surabaya terjadi. Dikutip dari laman Perpustakaan Sekretariat Negara, Pertempuran di Surabaya pada tanggal 10 November 1945 merupakan pertempuran terdasyat selama perjuangan kemerdekaan Indonesia. Rakyat Indonesia mati-matian melawan penjajah saat itu.

Kalau kita berbicara pertempuran 10 November, pasti ada satu tokoh yang tidak asing lagi dalam pertempuran itu. BUNG TOMO.

Bung Tomo dengan nama asli SUTOMO, Pahlawan Nasional sekaligus pemimpin militer pada masa Revolusi Nasional Indonesia. Bung Tomo memiliki peran dan jasa yang besar dalam kemerdekaan Indonesia tepatnya pada perlawanan penjajah di Surabaya dengan membangkitkan semangat para rakyat Surabaya untuk melawan dan mengusir penjajah dari tanah air. Bung Tomo dengan tekat kuat menjadi orator ulung didepan corong radio, membakar semangat dengan kalimat-kalimat patriotisnya. Tak kenal takut dengan penjajah dan terus berjuang melalui jalur agitasi dan propaganda.

Ancaman demi ancaman dilakukan oleh pihak sekutu penjajah, namun Bung Tomo tegas menolak seruan penjajah itu. Allahuakbar, Allahuakbar, Allahuakbar! Merdeka! Suara lantang Bung Tomo untuk membakar semangat rakyat Surabaya untuk mempertahankan kemerdekaan Indonesia terutama Surabaya.

Ada sisi lain dari Bung Tomo yang perlu kita ketahui. Walaupun begitu luarbiasa dan berpengaruh Bung Tomo pada pertempuran 10 November. Beliau pernah dianggap ceroboh oleh pemuda dan kecerobohan itu dapat berakibat fatal. Saat berpidato di radio, beliau tak sengaja mengumumkan lokasi senjata dan lupa bahwa semua informasi dari radio juga dapat didengar oleh penjajah. Mendengar lokasi senjata, pihak penjajah tak segan-segan untuk menghancurkan stasiun senjata. Karena keceroohan itu, Bung Tomo menjalani semacam pengadilan oleh kalangan pemuda.

Setelah sejarah yang berat, tahun 1950an Bung Tomo terjun didunia politik dan menjadi menteri sosial Ad Interim dan Menteri Negara Urusan Berkas Pejuang Bersenjata. Selain itu, beliau juga pernah menjadi anggota dewan yang mana tak pernah takut untuk mengkritisi pemerintah jika kebijakan – kebijakan mulai melenceng. Bung Tomo wafat pada 7 Oktober 1981 saat menunaikan ibadah Haji dan beliau tercatat sebagai pahlawan nasional sejak 2 November 2008.

Terima kasih perjuanganmu PahlawanJ Sekarang giliran kami melanjutkan perjuanganmu.

Kobarkan selalu semangat berjuang, berjuang meraih cita, berjuang membahagiakan diri dan orang lain dan berjuang untuk semua hal yang dicita-citakan. Memang tak mudah, tapi percayalah orang yang berjuang dan semangat selalu mendapatka jalan terbaik. Terkadang kita melakukan hal yang ceroboh. Jadikan pembelajaran dan selalu ingat apa saja yang dilakukan perlu ada pertimbangan benar dan salah.

thx

Terusin saja...

Potongan lirik lagu Terhebat dari CJR

___________________________________________________________________

Hey kawan
Pasti kau dan aku sama, sama-sama punya takut
Takut tuk mencoba dan gagal, tapi...
Hey kawan
Pasti kau dan aku sama, sama-sama punya mimpi
Mimpi tuk menjadi berarti karena

Harus kita taklukan, bersama lawan rintangan
Tuk jadikan dunia ini lebih indah
Tak perlu tunggu hebat
(Untuk berani memulai apa yang kau impikan)

Hanya perlu memulai (untuk menjadi hebat raih yang kau impikan)
Seperti singa yang menerjang semua rintangan tanpa rasa takut
Yakini bahwa kamu kamu kamu kamu terhebat

Sumber: Musixmatch

_________________________________________________

Lagu yang sering saya dengarkan saat masih sekolah dulu, lirik yang penuh makna bahwa kita adalah orang yang hebat  dengan versi masing-masing. Terkadang kita sudah nyaman banget dengan keadaan kita sekarang. "Comfort Zone" kata gaulnya. Tak mau beranjak karena sudah khatam. Tapi apakah kita tak menyadari bahwa kita akan jalan ditempat sedangkan orang lain terus melangkah maju didepan. Mungkin kita pernah berpikir bahwa hal baru itu melelahkan, sering gagal, membosankan, dan makan waktu. Tapi apakah kita bisa melawan rintangan dengan cara lama tanpa pembaharuan?

Nah, hal yang sama juga dilakukan olah seorang guru. Guru punya rintangan yang besar dengan berkembangan teknologi, kurikulum baru dan lain sebagainya, Dengan rintangan dan perubahan zaman, guru tak bisa jalan ditempat dengan cara lama. Lalu dengan cara apa? terus belajar dan berinovasi. Menggunakan metode pembelajaran yang tidak hanya menstransfer pengetahuan, tetapi menarik motivasi siswa dan juga kebermanfaatan materi untuk siswa itu sendiri.

Saya masih belajar, masih mencari-cari inspirasi pembelajaran dari mana saja kemudian saya modifikasi sesuai dengan keinginan dan kondisi yang ada, Terkadang menarik, terkadang perlu improvisasi, terkadang perlu mikir sendiri. Materi tersampaikan, siswa mau belajar, dan bermakna itulah goalnya. Terus belajar yak, jangan takut mencoba. Gass terus. Semesta mendukungmu :)

Main ludo matematika, icebreaking, mengenal apk mtk, membuat alat peraga dan game game kecil lainnya adalah sebagian kecil yang saya terapkan untuk siswa, Semoga siswa selalu merasakan kebermanfaatan dari pembelajaran yang ada.

:)